Тренируем память с английским языком

Привет!

Пришла домой- ребенок играет со свекровью в карточки Memories -  ну знаете, карточки с картинками и с одинаковыми рубашками, переворачиваешь их и находишь одинаковые изображения.

Моему чаду был приобретен набор из шести парных карточек на английском языке.Посмотрела я на них, и  мой филологический разум содрогнулся.

1) Тематика -  свинья, козел, утка, курица,  карандаши, машина. Какая здесь связь, я не поняла. Разве что "Цветными карандашами можно нарисовать машину, перевозящую домашних животных".

2) Картинка - карандашИ(три штуки) и гордая надпись PENCIL (  то есть карандаш). Мда.

И тогда я решила немного  поучаствовать в получении моим сыном знаний английского  языка. Зря, что ли у меня диплом,  .....

Дальше мало картинок и много букв!

1.Поскольку у меня ч/б принтер, я набрала  черно/белых картинок животных и насекомых,ибо сейчас и в саду и в дошколке Макс учит стихи -считалки с животными.
2. Картинки подписала,  распечатала  в двух экземплярах и наклеила на плотный картон ( висел у меня  большой настенный календарь А 2 формата - как ватман - вот им и пожертвовала) - фото выше.Получилось 24 картинки.
Вот тут можно скачать три листа А2 формата с рисунками карточек и надписями.
Наверное,у кого цветной принтер, лучше сделать цветные картинки.

На один лист картона не хватило -  наклеила на  лист их старой игры ходилки,на изнанку приклеила лист  самоклеющейся бумаги, чтобы  рубашки были оранжевые.

3)Разрезала карточки и мы начали   играть с сыном. ДЛя начала  взяла   пять парных карточек,дальше  -больше. Я переворачиваю - и называю  животного , кладу карту на место рубашкой вниз. Максим повторяет   название за мной. Позже он сам переворачивает и называет.

4) Так как мой сынуля не любит рисовать, то мы  с ним договорились - кто  правильно запоминает  пару, тот  раскрашивает картинки. Оооо,   тут  даже раскрашивать захотелось! ( А слона можно сделать розовым)

5) На примере карточек можно изучать   единственное и множ. числа. A cat - cats . One cat -  two cats (  это когда у нас одна карта - две карты).

6) Можно учиться задавать вопросы - Who is it? It's a dog. Тут же можно дать  животным имена. It's a dog. His name is REX. ( Мне больше нравится говорить про собаку HE, not IT).

7) Конечно, перед началом игры надо показать ребенку карточки  и убедиться, что он знает животных на русском и назвать ему их на английском.  Чуть позже просим ребенка переворачивать и называть. Сыну так понравилось, что он потом уже играл один, сам с собой.Но надо быть рядом, и следить, чтобы    медведь так и остался   " a bear", а не МЭДВЭДХ (  это он пытался с английским прононсом говорить русское слово).

8) не надо давать сразу все картинки. Вводите их  постепенно. И можно сначала выбрать тех животных, кто больше нравится Вашему ребенку.

9)МОжно раскрашивать  так   -  мама одну карточку, ребенок другую точно так же. Это задание на внимательность.

10) Можно раскрасить одинаковые карточки чуть по -разному и попросить найти отличие. ТОже на внимательность.

Уф.Да много чего можно... Но надо бежать - ребенок просит еще поиграть с ним в карточки английские :)
Вот так я провожу этот вечер...
Если    игрушка покажется кому-то полезной, буду только рада.

А также  приветствуются все вопросы, комментарии, пожелания и дополнения.